２限目です。５年生が校庭で何かを撮影しています。

それぞれがタブレットをセットして待っている感じです。

何を撮しているのかを訊いてみると「雲です。」との答え。雲の動きを撮影しているようです。

かなり雲に覆われています。明日は陸上記録会ですがこの雲が動いて晴れることを期待しています。

体育館では１年生が鬼ごっこのルールを決めているところでした。詳しくはよく分かりませんが鬼の動ける範囲などを考えているみたいです。

鬼をやりたい人？ずいぶん手が上がりましたよ。

その中から３人が決定。さっそく鬼ごっこがスタート！

すごく楽しそうに逃げたり追いかけたりしています。でも、残念ながらさっき決めていたルールが使われるところは見られませんでした。

児童玄関脇の仮農園のサツマイモです。大きな葉っぱがすごくたくさんついています。掘るのが楽しみですね。

２年生はお祭りの準備。どんどん盛り上がっています。

このカップタワーは何でしょうか。ずいぶん高くなりましたね。

こちらは先生にお客さんになってもらって本番のシミュレーションです。

品揃えも豊富になってきました。

段ボールの魚もずいぶん増えてきましたよ。

まだ時間があるのでさらに工夫は進んでいきそうです。

４年生は算数です。

工夫してできるだけ楽に計算しよう！

子どもたちや先生が９９を（１００－１）と表すような方法に『１００にする作戦』という感じの名前をつけているようです。

「でも③だと『１０００にする』作戦ですね。」と話していました。考え方をうまく応用しましたね。

あおぞらでは▢を使った計算。こちらも大切な考え方ですね。▢になっているだけで埋めたくなるのも不思議です。

６年生は家庭科です。手縫いの練習をしていました。

真剣に集中している様子が分かります。

細かいので手元はよく分かりませんが、姿勢で分かります。

糸が長いと２重になるから気をつけてね。

ろうかに６年生の図工の水墨画が掲示されていました。中にははっとさせられる作品があります。

３年生は音楽室で「富士山」の歌い方について考えています。

「ふーじーはにっぽんいちのーやまー」をどう歌うか？

色々と意見が出て面白いです。歌い方も色んな言葉で表すことができました。

個人的には日本一の山なので堂々と締めくくりたいですがどうでしょうか。

この後、それまでの盛り上がりの部分についても振り返って考えていきました。

さて、今日の給食はチキンソースカツ丼、三色彩り炒め、打ち豆汁、牛乳でした。打ち豆汁はうま味がたっぷり、大豆の甘味も出ています。チキンソースカツは好きな子が多そう。ソースの香ばしい香りが食欲をそそります。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

天までとどけ１２３！大きな声が校庭から聞こえてきました。

１限目です。１年生が外でくじらぐもの授業をしていました。先生の音読に合わせて本物の雲を見ながら物語の子どもたちになりきっています。

子どもたちは体育館の階段に移動しました。先生がそんな風に言うと、みんなで一斉に体育館の階段に走って行きました。

そして、会談に座って活動の振り返りをしていました。気持ちは登場人物そのものです。

玄関に入るとキンモクセイのとても良い香りが届いてきます。地域の方から今朝いただきました。いつもありがとうございます。

３年教室も国語の時間です。

「ちいちゃんのかげおくり」です。

最後の段落がどんな役割を果たしているのかを考えていました。

子どもたちはとても真剣に先生の話を聴いていました。

３年生たちが南川に行ったときに拾ってきたゴミです。意外と少ない？

２限目です。６年生が校長室にやってきて「校長先生、担任の先生の誕生日のお祝いをするので写真を撮ってください。」というので撮りました。みんなも何だかうれしそうです。

授業は図工です。クランクを使った作品の続きです。

中には次の作業にかかっている子もいるので全員が完成するのも間近という感じでしょうか。

４年生は前に調べていたお城などについて発表しているところでした。

まず、忍者について。聞いたことのない道具もたくさんありました。

みんな興味津々ですよ。

忍術についても調べたみたいです。

そして、お城のことへと発表が進んでいきました。

５年生は家庭科です。ミシン縫いの練習をしていました。

糸をかけるのがかなり難しいです。

からまると大変ですが、今のところ順調そう。

曲がらないように何事かつぶやきながら慎重に縫っていきました。

２年生は算数です。いよいよかけ算がはじまるのでまずはガイダンス。

とーっても大切なので何度も繰り返して練習をしてくださいね。「はい！！！」子どもたちはかけ算をとても楽しみにしていたということで、すごく気合いが入っています。

そしてまず、かけ算ってどんな計算？ということについて子どもたちの知っていることを聴いていきました。感覚的にはつかんでいる子が何人かいそうな感じでした。

さて、今日の給食はお箸チャレンジの献立です。ご飯、肉だんごとサツマイモの酢豚風炒め、ビーフンスープ、牛乳でした。炒め物にはサツマイモがゴロゴロ、酢豚風の味付けに甘い具材はよく合いますね。とろみがついているのがお箸チャレンジなのだと思います。ビーフンと一緒にすするスープはあっさりした優しい味わい、豚肉のうま味が出ています。少し寒いので熱々のスープがとてもうれしいです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

今日は３年生と６年生が「ネギ伏せ」の体験をさせていただきました。畑まで自転車で２０分

毎年お世話になっている農家の方々、地域のみなさんです。今年もよろしくお願い致します！

一番左の畝はネギ伏せが済んでいます。まっすぐ伸びているのが新しく大きくなってきた葉です。今から右端のネギを抜いて、真ん中の空いている所に伏せていきます。例年はもっと早い時期にしていた作業ですが、今年は天候不順のためずいぶん遅くなったそうです。収穫は１２月初旬とのこと。

このところやっと天気が良くなってきました。

はじめに農家の方に作業の説明をお聞きしました。細かいところは言葉では伝えにくいので実際にやりながら教わっていきます。

まず、ネギを抜きます。無理に引っ張って根が切れてしまわないように気をつけてね。

抜いたら余計な葉を取り除きます。

地域の方も加わって協働作業になりました。抜くときにねぎの曲がり方に合わせないと抜きにくいことを教わりました。力任せに抜こうとして抜けなかったねぎもコツが分かればズボッとぬけます。

その後は根の先端が邪魔になるので押切で切ってから、いよいよネギ伏せをします。まっすぐ掘った溝に寝かせて、肥料を少しやってから土をかけます。

ネギ伏せの作業はどんどん進んでいきました。

１列終わり！次の列に取りかかりはじめました。

こちらもどんどん伏せていきます。

こんな感じになりました。

若干隙間が大きくなってしまいましたが、手際よく作業が進んで予定より早く終了しました。

それから、この後の作業について教えてもらいました。農家の方は「収穫を楽しみにして下さいね。」とおっしゃってくださいました。最後に子どもたちからもっと知りたいことを質問したり、感想を言ったりして体験は終了です。農家の皆さん、地域の皆さん、お忙しいところ大変お世話になりました。貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました！

学校に帰ってきたら２年生が体育で準備体操をしていました。

体操は普通ですが、体育係の号令がすばらしい！

全員での号令もとても覇気があります。感激したのでこれを紹介します。

１年生は算数です。

いよいよ繰り上がりのある足し算です。

机の上にブロックと箱がおいてあります。毎年１年生が使っていますね。はじめは操作で感覚をつかんでいきます。言葉だけだと上手く伝わらないのはネギ伏せと同じです。

「くりあがりのあるたしざん」と言っています。

５年生は算数です。分数の計算をしています。

指示のあった問題を解いていますが、立ち上がっている子もいますね。

これは困っている子のところにお助けをしに行っているところです。

４限目です。４年生は栄養教諭の先生の授業です。

おやつについて考えています。どんなおやつがすきか、なぜ？いつ食べるなどを発表してください。すばやく手を挙げた３名が発表することになりました。

この３人の発表の内容がとても良かったです。好きなおやつは（丁稚？水？）ようかん、レディボーデン、イチゴ大福でした。

さて、今日の給食はご飯、タイカツ、ブロッコリーのごま和え、鶏肉とキャベツの塩ちゃんこなべ、牛乳でした。タイカツは揚げたてであつあつカリカリ、ちょっともっちりして最高です。塩ちゃんこはあっさりしていて意外と塩は控えめ、具材の味が引き出されています。ブロッコリーは食感がすごくしゃきしゃきして気持ちいい歯ごたえです。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

その後、６年生が集会で今後のだるま窯の取組の計画を発表しました。

遊具づくり、陶器作り、風鈴づくり、看板づくり、遊びコーナーづくりとなっています。計画が大きくなって盛り上がってきました。上手くいかないこともあるでしょうが、それを受け止め、目標に向けて自分の活動をうまく舵取りしていくことが大切です。この後の６年生達がどんなストーリーを紡ぐのか。それがとても楽しみです！

今日は５年生が地域の皆さんとの交流会を行いました。そもそもは口名田コミュニティセンターのセンター長さんにお話を聴きに行ったときに、地域の集まりに出てくる人が減ってきたというお話を５年生達が聴いて発案したものです。まずははじめのごあいさつ。

今日の活動の説明などを行いました。

そして、はじめの活動はクイズ大会です。５年生達が高学年に採ったアンケートをもとに答えを予想するクイズでした。地域の方と子どもたちでチームを作って対抗戦をします。

クイズの説明です。来られた方にはお名前を書いて頂いたのでそれをもとにチームを決めて行きました。かなり混乱しましたが、よくがんばりました。

そしていよいよ出題開始です。今日は小浜市の小坂教育長も来てくださったので一緒にチームに入ってもらいました。

クイズは大盛り上がりでした。時折大爆笑が起こりました。特に「お父さんの嫌いなところ」ランキングの反響がすごかったです。お父さん･･･すいません･･･。クイズは３０分ほどで終了。終わったときに大好評をいただきました。

それからその次はすごろくです。はじめに説明があって･･･

それから２つのグループに分かれました。グループの中で地域の方と子どもたちがペアになって戦います。

じゃんけんして順番を決めているところです。なぜこんなに盤面が大きいのかというと･･･

このように人間がコマになるからです。でもマスには２人は立てないのでなんとか足だけでも置いています。かなり苦しい体制ですが、この感じがかえって面白そうでした。というところで、予定の時間になったので私はこれで失礼しました。

今日は良い天気なので、このあとボッチャやモルックをするそうです。これも盛り上がったのではないでしょうか。５年生達は今日は須縄地区におじゃましました。須縄地区のみなさんありがとうございました。なぜ須縄地区なのかというと、雪が降ると遠くには行きにくいから遠いところから行こうということになったそうです。この後も他の地区にも行きたいと言っていますので各地区の皆さんもその際はよろしくお願い致します。

学校に戻ってくると３限目でした。２年生は算数です。

今日は自学で進める時間ですね。要所で先生のところに持っていって個別に学習しています。

２年生は自分の力で学習を進めていくのが上手です。タブレットを道具として使っていくのにもずいぶん慣れています。

３年生はスーパへの見学準備の続きです。

今日は見学に行って何を調べてくるのかを班ごとに考えているところでした。

商品がどこでつくられているのか調べたいな、などと相談の声が聞こえます。

４年生は書写です。題材は「小麦」です。

良い作品を選んでいるようですが、麦と表を間違えましたと言っている子がいます。なるほど、たしかによく似ていますね。

暑くなってきたのでクーラーが再起動。みんな集中して練習を続けていました。

１年生はピアニカの練習です。

指の押さえ方を確認してから、もう一度やってみましょう。

丁寧に３音ずつ。

できた人？全員ＯＫみたいです。こんな風に少しずつ確実に練習していきました。

４限目です。６年生は社会です。今始まったばかりです。

社会係が地名を言いました。みんなは急いで地図帳で地名を探して･･･

社会係に確認してもらいに行きました。毎回やっているのかやり方になれている感じです。「大和」と黒板に書いてあります。えーとどこかな関東の方じゃない？などと声が聞こえました。

さて、今日の給食はご飯、鶏肉のイチジク照り煮、キャベツの昆布和え、味噌けんちん汁、牛乳でした。けんちん汁には里芋が入っていてぬめっとした食感がうれしいです。塩味が控えめだったので具材の味を一つ一つ確認しながら味わいました。鶏肉はしっかり甘く味がついていますが少し酸味があるのは甘味のもとがイチジクだからだと思います。鶏肉のうま味が引き立ちます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

そして今日は陸上競技場練習３回目です。

今日は小浜美郷小学校との合同練習になりました。

アップの様子だけお伝えします。来週はいよいよ本番です。ますます練習に熱が入りそうです。

ひさしぶりに晴れました。空気が水を含んでいるためか霧が濃い朝でした。

８時前になってようやく山がはっきり見えるようになってきました。

今日は学校公開日です。たくさんの保護者の方にお越し頂きました。お忙しい中、大変ありがとうございました！まず本日の特別授業「命の学習」の様子をお届けします。こちらは２時間目２年生の様子です。

講師は今年も助産師の佐野先生にお越し頂きました。丁寧にやさしく語りかける先生のお話に２年生達も引き込まれて聴いています。

お母さんたちもたくさん来てくださいました。一緒に聴いていただいて、お家で話題にしていただけると心に残る温かく大切な時間になるのではないかと思います。

お腹の中の音を聴きながら赤ちゃんの感覚を想像しているところです。

それからお腹の中で大きくなっていく赤ちゃんの様子。子どもたちも自分と重ねながらお話を聴くことで、命の不思議さ、命のすごさ、命の大切さを学びました。

実際に出産の現場を体験している先生ならではの臨場感や実感がともなうお話はとても感動的です。

最後に子どもたちに、お母さんや家族がどんなにみんなとの出会いを待っていたのか、自分がいかに大切な存在なのかというメッセージが伝えられました。

３限目は５年生です。

中身は２年生よりさらに具体的になりました。子どもたちもこれまでの知識を活かしながら先生の質問に答えていきました。

これは本物のへそのおを乾かしたものです。いくつも持ってきたので触れてみてください。

みんなで回して触れていきます。中には匂いを嗅いでみたり、恐る恐る触ったりしている子がいました。

そして代表の子がお母さんになったつもりで模型の骨盤の上に少し小さめの赤ちゃんを乗せて持ってみました。重そうにしています。そして、赤ちゃんに比べて骨盤の隙間はすごく狭いです。産道はもっともっと狭いです。先生が問いかけます。「どうやって骨盤の隙間や産道を通るだと思う？」答えを聴いて子どもたちからは驚きの声が何度も上がっていました。佐野先生、今日は大変すばらしいお話と体験をありがとうございました！

２限目の様子です。グラウンド手前は４年生。短距離・リレーの練習です。奥は３年生。３年生も体育ですが、国語の時間に「ちいちゃんのかげおくり」を学習しているところなので、「かげおくり」もしてみるそうです。

４年生はバトンの渡し方と受け方を代表の子と先生でやってみるとのこと。

ぎりぎりまで引きつけましたが、先生がぐんとダッシュしたので追いつきませんでした。でもこんな感じでいいのです。

その後、各チームでバトンパスの練習に熱が入りました。

こっちは３年生の「かげおくり」です。じっと影をみつめて･･･

上をみると、青空に自分たちのかげが白く浮かび上がります。

あ、見えた見えた！

では次はポーズを工夫してできるかどうか挑戦！

やったー！できたできた！挑戦は成功です。

１年生は道徳です。「生きているって」

まず、朝起きてからの気持ちについて発表していきました。

気持ちを思い出すのは難しそうですが、がんばって言葉にしていきました。

つぎに同じ気持ちを感じる子を確かめていきました。「まだねむたいと同じ気持ちの人？」

ほとんどの気持ちにたくさん手が上がりましたが、「学校へ行かずにぐうたらしたい。」という気持ちには半分くらいでした。先生は「そうだよねー。そういう気持ちになることもあるよね－。」と共感した上で、でもその後学校に来られたかどうか聞くと、みんな来られたと言っています。じゃあ「でも行こうという気持ちを持てたということだよね。えらいねー。」とお話ししていました。

昨日のコップの答えです。音を聞いて中身を当てる神経衰弱だそうです。とても面白いです。

業間は３年生達がみんな遊びを企画しました。「全校かくれんぼ」はじめにルール説明をしました。「わたしたちが校舎内に隠れるので見つけてください。」

準備ができたので、みんなで一斉に探しに行きました。

一人目はすぐに見つかってしまいました。（右端）この企画は３年生が発案したそうです。自分たちで考えてみんなを楽しませようというのがとてもすばらしいです。

３限目、６年生は音楽です。ハンドベルを演奏します。「星に願いを」

出席番号でどのベルを担当するか決めて･･･

楽譜で自分の音を探していきました。まずはこの作業が大切ですよね。でも、前回よりグレードアップして今度は全員で一つの曲ができるようです。すごく楽しみです。

さて、今日の給食はガパオライス、とりささみのフォー、チーズ、牛乳でした。ガパオライスの定義がよく分かりませんが、ちょうど良い感じにエスニックな香りもして味わったことのないおいしさです。フォーはあっさりした優しい味のスープで米の麺をいただきます。今日もとてもおいしかったです。給食調理員さん、生産者の皆さん、ごちそうさまでした。いつもありがとうございます。

６限目は陸上競技場練習の２回目でした。いくつもの学校が合同で練習をしました。遠目に様子だけ紹介します。お互いにいい刺激になったのではないかと思います。